1) Горы в разных районах Земли имеют различные форму и высоту? Объясните почему.
2) Какую информацию можно получить, изучая метеориты?
3) Как человек и его хозяйственная деятельность влияют на протекание различных экзогенных процессов? Приведите примеры.
4) По каким признакам метаморфической горной породы можно установить первичную породу и условия метаморфизма?
5) Представьте, что вода при замерзании не расширяется и ее плотность не изменяется. Как это отразится на протекании тех или иных геологических процессов?
6) Каким образом твердые горные породы сминаются в причудливые складки? (вопрос профессора Н.В.Короновского)
7) В геологическом маршруте Вам встретился родник. По каким критериям в полевых условиях Вы бы оценили пригодность родниковой воды для питья? Какие лабораторные исследования
провели бы, чтобы убедиться в этом?
8) Какими методами геологи изучают историю Земли? Какую информацию получают с помощью каждого из методов?
9) Расскажите о влиянии дефектов кристаллов на физические свойства и форму выделения минералов. Приведите примеры.
10) Какие полезные ископаемые могут быть добыты в жидком виде и как?
11) Представьте себе, что Вы маленькая кварцевая песчинка, лежащая на дне моря. Какие экзогенные и эндогенные процессы встретятся на Вашем жизненном пути? В каком порядке
они будут сменяться? Окажитесь ли Вы снова песчинкой в море?
Примечание: ответить нужно на четыре вопроса из одиннадцати на выбор.
Вариант для 1-6 классов:
1) Восстановите пищевые цепи в морях силурийского периода.
2) Перечислите великие палеонтологические ошибки и мистификации.
3) Почему сухопутные млекопитающие никогда не достигали размеров гигантских динозавров?
4) Какова первичная экологическая ниша ранних млекопитающих?
5) Каковы последствия плейстоценового вымирания мегафауны млекопитающих?
Вариант для 7-11 классов:
1) Восстановите пищевые цепи на суше в силурийском периоде.
2) Перечислите великие палеонтологические ошибки и мистификации.
3) Назовите три гипотезы объясняющие появление полета среди позвоночных.
4) Каковы различия между теориями полифилитической и монофилитической эволюции? Разберите один пример.
5) Как палеонтологи определяют скорость движения наземных позвоночных. Перечислите методы и основные трудности.
Примечание: ответить нужно на все пять вопросов.
