Порядок проведения Московской олимпиады в 2005 году

12 Московская открытая олимпиада по геологии для школьников проводилась в соответствии с приказом Департамента образования г. Москвы ( 530 от 30.08.2004) О порядке проведения городских предметных олимпиад, конкурсов и турниров в 2004-2005 учебном году, приказом ректора МГУ им. М.В.Ломоносова ( 4 от 12.01.2005) О графике проведения олимпиад в МГУ в 2004/2005 учебном году, приказом по геологическому факультету МГУ им. М.В.Ломоносова ( 560 от 30.11.2004) и планом работы геологической школы в 2004/2005 учебном году с 04 по 06 марта 2005 года.

Олимпиада организовывалась и проводилась геологической школой при геологическом факультете Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова, Московской городской станцией юных натуралистов, при участии школьного факультета Московского государственного геологоразведочного университета.

Торжественное открытие олимпиады состоялось 5 марта в 14.30 в Большой геологической аудитории геологического факультета МГУ. С приветственной речью всем участникам олимпиады выступили заместитель декана геологического факультета по довузовской подготовке, доцент А.Н.Реймерс, заведующий кафедрой Региональной геологии и истории Земли геологического факультета МГУ, профессор А.Н.Никишин и директор геологической школы МГУ С.В.Филимонов.

Олимпиада проводилась в два потока: геологический и палеонтологический. Школьники принимали участие в любом из них по собственному выбору. В каждом потоке были письменные и устные туры.

	поток геологии	поток палеонтологии
4 марта (пятница)	-	устный тур 11.00-15.00 МГСЮН
5 марта (суббота)	торжественное открытие олимпиады 14.30-15.00 МГУ 611 аудитория
письменный тур 15.00-18.00 МГУ 611 аудитория	письменный тур 15.00-18.00 МГУ 415 аудитория
6 марта (воскресенье)	устный тур 10.00-16.00 МГУ 8 этаж	устный тур 10.00-16.00 МГУ 6 этаж
подведение итогов 16.00-17.30 МГУ
награждение победителей и торжественное закрытие олимпиады 17.30-18.30 МГУ 611 аудитория

Во время письменного тура геологического потока участникам олимпиады предлагалось в течение трех часов дать полные развернутые письменные ответы на 4 из предложенных 11-ти вопросов (Смотреть список вопросов) . Ответ на каждый вопрос оценивался по десятибалльной шкале (максимум 10 баллов).

Во время письменного тура палеонтологического потока участники олимпиады отвечали на 5 предложенных вопросов и выполняли задание в форме тестирования (Смотреть список вопросов) . Ответ на каждый вопрос оценивался по десятибалльной шкале (максимум 10 баллов).

За время устного тура все участники олимпиады проходили через соответствующие данному потоку кабинеты.

Для геологического потока это кабинеты (необходимо пройти 5 из 10):

•  геологии экзогенных процессов

•  геологии эндогенных процессов

•  минералогии

•  кристаллографии и роста кристаллов

•  геологической карты

•  полевой геологии

•  полезных ископаемых

•  геоэкологии

•  гидрогеологии, геокриологии и инженерной геологии

•  собственного научного творчества

Для палеонтологического потока это кабинеты (необходимо пройти все):

•  систематики позвоночных

•  определения позвоночных

•  систематики беспозвоночных

•  определения беспозвоночных

•  натуралистического рисунка

•  латино-греческой терминологии

•  палеоэкологии

•  стратиграфии

•  дактилосенсорной диагностики

•  определения фрагментарно сохранившихся фоссилий

•  определение проблематичных образцов

•  научной терминологии

В каждом кабинете устного тура знания также оценивались по десятибалльной шкале (максимум 10 баллов).

Оценка знаний участников проводилась с учетом возраста школьника и количества лет обучения в геологическом или палеонтологическом кружке. Отдельно оценивались знания школьников, не занимающихся в кружках. Победители олимпиады выявлялись для каждого потока по максимальной сумме набранных баллов в соответствующей возрастной группе за все пройденные туры.

После подведения итогов победители олимпиады в торжественной обстановке награждались дипломами и ценными подарками (книги, туристическое и геологическое снаряжение, образцы минералов).